Abandonando a Razão

Abandonando a Razão investiga como a escolarização moderna foi redesenhada para embotar o poder de pensar das crianças. Com base na crítica de Ayn Rand à pedagogia progressista, nas palestras referenciais de Leonard Peikoff (“Why Johnny Can’t Think”, Philosophy of Education), nos ensaios de Roberto Rachewsky e em outras vozes objetivistas, o programa traça uma cadeia nítida: o pragmatismo de Dewey (como solvente de princípios) → métodos das faculdades de educação que trocam a formação de conceitos por “ajuste social” → teorias de Frankfurt e do pós-modernismo que transformam a verdade em narrativa → captura institucional que substitui mérito por engenharia demográfica. No percurso, examinamos como burocracias de Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI) politizam currículos, porque os campi punem o dissenso chamando isso de “segurança” e como a “ciência por consenso” transborda para os debates sobre clima e COVID. Cada episódio combina história e filosofia com prática concreta de sala de aula — o que ensinar, como ensinar e como reconstruir uma escola que sirva à realidade, à razão, à mente individual e aos direitos individuais.